小学五年级《语文乐园(二)》教学设计

时间:2019-09-03 教学设计 我要投稿

  教学目标:

  知识与技能:学习简单的词语搭配,练习用比喻词造比喻句,学习名言,阅读练习,习作《那一次,我流泪了》

  过程与方法:以课本为主适当延伸

  情感态度价值观:让学生学习积累,养成自由表达的良好习惯

  教学重点:养成自由表达的良好习惯

  教学难点:养成自由表达的良好习惯

  教学时数:5课时

  教学过程:

  第一课时

  一、读一读

  自由读读这些词语搭配

  想一想每一个搭配的上下两个词语有什么区别

  交流:一个指具体事物另一个则不是

  你还能说几个这样的例子吗

  二、读一读

  自由读句子

  想一想这三个句子有什么共同点?(比喻句)

  师:三个句子用了三个不同的比喻词:好象、像、是

  再读句子

  你能用这些比喻词再造几个比喻句吗?

  三、读一读、记一记

  自由读句子

  教师简单介绍含义

  练习背诵

  四、读一读

  自由读短文想想朗读有什么要求,这些要求如何做到

  全班交流

  第二、三课时

  习作:那一次,我流泪了

  教学目标

  (一)知识与技能

  1、能写清楚事情经过

  2、能从人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写,有真情实感

  3、表达具体通顺,能运用一些平时积累的好词佳句。

  4、能够修改自己的文章。

  (二)过程与方法

  观察、体验生活法、合作探究法等。

  (三)情感、态度与价值观

  1、培养学生观察能力。

  2、培养学生热爱生活的情感。

  教学重难点:能写出人物的真情实感。

  一、谈话导入

  师:成长过程中,不仅有欢笑,也有泪水,你一定有过流泪的经历吧,你愿意谈一谈吗?

  全班交流

  师注意点拨:你为什么会禁不住流泪?现在当你回想这件事情,你会怎么想?

  二、指导书写

  师巡视辅导

  同时选择典型习作随堂讲评

  注意从以下方面引导:

  整件事情写具体,尤其是令你流泪的部分

  你当时心里有什么感受?请写下来,能打动自己的东西才能打动别人

  自由习作、誊写作文